清北博士的盡頭是深圳中學？
有網友戲稱：“宇宙的盡頭是編制”、“深圳中學，14億人的共同夢想”，更有甚者表示，“深中都可以出期刊了，分分鐘SCI級別。被「盯上」的K12老師：合規(guī)教師擁抱體制，違規(guī)教師堅守老路
被監(jiān)管盯上的K12老師“雙減”之后的去向不外乎有兩種：一是做一名“合規(guī)”的K12老師；二是做一名“違規(guī)”的K12老師。20年狂攬16個，量產諾獎的日本，居然留不住頂尖科學家？
日本幾乎以每年獲得1枚諾貝爾自然科學獎項的速度，令國際社會驚羨不已。是日本教育塑造了這一成功嗎？日本出現諾獎井噴現象的深層原因是什么？別啥事兒都嚷嚷內卷，碩博士競聘中學老師不是悲哀
那些認為碩博士當中學老師是“高射炮打蚊子”的人，首先是把基礎教育當成了蚊子。但其實，中小學基礎教育甚至學前教育，其重要性不比高等教育低。精銳教育疑似倒閉，員工墊付退費額500萬元
盡管“雙減”過后，精銳教育信誓旦旦稱其資金充沛，將向素質教育、家庭教育、托管業(yè)務等方向轉型，但在現實面前，也只能淪為泡影。被“減”掉的輔導老師，都去哪了？
當資本裹挾著K12教育快跑的同時，輔導老師是被鞭打著奔跑的一群人。講課之外，他們還承擔著繁重的續(xù)課任務。為了完成這些任務，老師不得不將工作滲透進日常生活的點滴中，精心打磨話術，時刻保持耐心，像一直插著...多玩家入局，教育信息化真的好做嗎？
“雙減”時代的來臨，令眾多教培從業(yè)者措手不及。校內教育的地位愈加凸顯，不少企業(yè)加碼布局教育信息化。校內教學、管理全面升級的浪潮中，教育信息化的機會來了嗎？教育公平普惠的趨勢下，教育信息化是門好生意嗎？...我在縣城當老師
相比大城市的家長們被迫放棄“雞娃”，更多鄉(xiāng)村地區(qū)的孩子們往往會迫于家庭環(huán)境和培訓機構水平而選擇不做額外的課外補習。年費用十幾萬，我還是將孩子送去了民辦學校
近日教育部發(fā)布新通知明確規(guī)定，禁止民辦學校提前進行招生考試、禁止民辦學?？缡 ⒖绲貐^(qū)招生，以及禁止民辦學校招收學霸級別的學生。2021，莫愁天下無知己，前路更有識君人
對大多數人來說，教育成果影響就業(yè)結果，就業(yè)則影響收入，收入則影響著住房、醫(yī)療、生育、養(yǎng)老等方方面面。STEAM教育機器人廠商LANDZO藍宙科技，完成Ａ輪1.89億元融資
據披露數據顯示，2019年藍宙家庭端AI機器人和玩具業(yè)務營收3000萬，2020年已經突破２億多營收，一年增長近８倍。
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